A/HRC/41/10 62. Vanuatu s’est engagé à mettre pleinement en œuvre sa politique sur l’accès universel à l’éducation, laquelle inclut l’accès à l’éducation pour les enfants des zones aussi bien rurales qu’urbaines, de même que pour les enfants handicapés. En ce qui concerne l’aide apportée aux enfants des groupes les plus vulnérables en cas de catastrophe, le Ministère du changement climatique a mis au point divers modules thématiques portant sur les difficultés liées aux catastrophes. 63. Le Chili a salué l’adoption des plans nationaux sur les droits des personnes handicapées et l’éducation inclusive, ainsi que des stratégies visant à améliorer la maîtrise de la langue et l’alphabétisme chez les jeunes et les adultes. Il s’est également félicité du plan national conçu pour mettre en œuvre les recommandations issues de l’Examen périodique universel. 64. La Chine a jugé positifs le plan national de développement durable pour 2016-2030, la démarche volontariste adoptée pour faire face aux changements climatiques et enfin la protection des droits de groupes vulnérables tels que les femmes, les enfants, les personnes âgées et les personnes handicapées. 65. Cuba a constaté que la mise à jour du cadre juridique et l’intégration des changements climatiques et de la réduction des risques de catastrophe avaient fait l’objet d’une attention particulière. Cuba a également relevé avec satisfaction les efforts consentis par Vanuatu en faveur de la protection des enfants et de la promotion des droits à l’éducation, à la santé et à l’égalité entre les sexes. 66. Le Danemark a fait des recommandations. 67. Les Fidji ont félicité Vanuatu pour sa politique nationale d’adaptation aux changements climatiques et de réduction des risques de catastrophe, la création du Conseil consultatif national pour l’adaptation aux changements climatiques et la réduction des risques de catastrophe et la mise en place dans chaque province d’un comité des catastrophes et des changements climatiques dans le but d’aider les collectivités sinistrées. 68. La France a formulé des recommandations. 69. La Géorgie a félicité Vanuatu pour la création de la Commission nationale des droits de l’homme chargée de conseiller le Gouvernement sur la ratification des principaux instruments relatifs aux droits de l’homme. Elle a également noté avec satisfaction l’élaboration du plan national de mise en œuvre des recommandations issues de l’Examen périodique universel. 70. L’Allemagne a salué les améliorations apportées par Vanuatu à la protection des droits de l’enfant, en particulier concernant l’accès gratuit à l’éducation. 71. Le Guyana a félicité Vanuatu des nombreuses avancées législatives réalisées depuis son dernier examen, et en particulier de l’adoption la loi no 9 de 2014 sur l’éducation, qui dispose que les femmes doivent être représentées au Conseil consultatif national de l’enseignement et vise à éliminer les inégalités d’accès à l’éducation dues au genre ou à l’origine ethnique d’un enfant. 72. Haïti a félicité Vanuatu pour les efforts consentis et les progrès accomplis en matière de promotion et de protection des droits de l’homme, et notamment pour l’adoption de la politique nationale en faveur de l’égalité des sexes (2015-2019) et de la politique nationale d’adaptation aux changements climatiques et de réduction des risques de catastrophe (2016-2030). 73. Le Honduras a pris acte de l’élaboration du plan national de mise en œuvre des recommandations issues de l’Examen périodique universel. 74. L’Islande a reconnu que Vanuatu était l’un des pays au monde les plus exposés aux catastrophes naturelles et s’est félicitée de sa nouvelle politique nationale d’adaptation aux changements climatiques et de réduction des risques de catastrophe. Elle a salué les efforts fournis pour éliminer la discrimination à l’égard des femmes et promouvoir l’égalité entre les sexes. 75. L’Indonésie a indiqué qu’en dépit des efforts déployés par Vanuatu pour améliorer la situation des droits de l’homme, elle demeurait profondément préoccupée par la 10 GE.19-05740